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Le lapin de Pâques ne date pas d’aujourd’hui !

Non classé par 16 mars 2015 Tags: , Aucun commentaire
Carte postale de 1907

Carte postale de 1907

Le Lapin est un personnage folklorique et un symbole de Pâques, décrit comme un lapin apportant des œufs de Pâques. Les Luthériens en Allemagne, croyaient que le Lapin de Pâques était un lièvre blanc qui offrait des œufs colorés pour les gentils filles et garçons le matin de Pâques. Les lapins et les lièvres, les œufs étant des symboles de fertilité.

Le Lapin de Pâques est parfois décrit avec des vêtements. Dans la légende, le petit animal porte des œufs colorés dans son panier, des confiseries et parfois même des jouets aux enfants dans leur maison. C’est en cela qu’il a des similitudes avec le Père Noël, car comme lui, il  apporte des cadeaux aux enfants la veille du jour férié.

C’est en Allemagne du Sud-Ouest que la coutume est apparue pour la première fois dans une publication au XVI ème siècle. La coutume a été d’abord mentionnée dans le livre « A propos des œufs de Pâques » de Georg Franck von Franckenau (1643-1704), faisant référence à une tradition allemande d’un lièvre de Pâques apportant des œufs de Pâques pour les enfants.

Le lapin de Pâques d'Unique Editions

Le lapin de Pâques d’Unique Editions

Le lapin de Pâques d’Unique Editions

 

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« Maman, mais qui est Charlie ? »

Non classé par 15 janvier 2015 Aucun commentaire

C’est la première question que m’a posée ma fille de 9 ans, suite aux événements bouleversants et déchirants qui ont capté  l’attention du monde entier, avec toutes ces familles et ces enfants marchant au pas dans de nombreuses villes, brandissant leurs affiches « Je suis Charlie » .

Charles Schulz dessinant Charlie BrownCharlie Hebdo porte en effet le nom de Charlie Brown , l’un des personnages principaux du comic strip américain Peanuts de Charles Schulz. Lui et son chien Snoopy sont les principaux protagonistes de cette BD.

Charlie Brown, « loser déprimé », perpétuellement en porte-à-faux dans le monde qui l’entoure, a fait sa première apparition en 1952. Il est le vrai opprimé, le champion de tous  ceux qui sont  harcelés et rabaissés. Charlie Brown est ce perdant très sympathique,  l’enfant qui ne renonce jamais (bien qu’il ne gagne presque jamais ). Il se débrouille pour être le pire joueur de son équipe de base-ball…mais il est présent  pour chaque match. Le comic strip suit également ses tentatives malheureuses pour faire la connaissance d’une petite fille rousse dont il est amoureux et à qui laquelle il ne trouve jamais le courage d’adresser la parole.. mais il continue d’ espérer.

Bien qu’il se fasse régulièrement charrier par ses amis et même son propre chien, Charlie Brown  reste un  héros vigoureux.

peanuts2David Michaelis de Time magazine dit de lui :

 » A travers ses personnages, » Schulz a apporté l’humour … aux thèmes tabous comme la foi, l’intolérance, la dépression, la solitude, la cruauté et le désespoir. Ses personnages sont contemplatifs. Ils dégagent de la simplicité et de la force. Ils font des observations pertinentes sur la littérature, la musique d’art, classique, la théologie, la médecine, la psychiatrie, le sport et la loi. « 

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Contribuez à l’adaptation en dessin animé personnalisé du « Jardin enchanté » !

Non classé par 25 mars 2014 Tags: , 19 Commentaires

Notre best seller « Le jardin enchanté » va bientôt prendre vie sous forme d’un joli dessin animé personnalisé !

En tant qu’Amis et Fans d’Unique Editions, nous souhaiterions votre contribution à notre projet. Nous vous invitons donc à parcourir le Storyboard ci-dessous et à nous donner votre avis sous forme de commentaire en bas de cet article. Merci !

Rappelez-vous de l’histoire : L’enfant, par une belle journée de printemps, part à la découverte du jardin rempli de fleurs, d’animaux peu familiers et d’insectes, un monde peuplé d’animaux qui vont lui réserver bien des surprises.

Dans ce dessin animé personnalisé, l’enfant sera accompagné dans son aventure par Zabeille l’abeille , et Mme Papillonne, un joli papillon coloré.

Découvrez en avant première une séquence d’essai d’animation du héros du dessin animé :

 

Découvrez maintenant notre « storyboard »  en préparation, scène par scène  : 

Unique Editions présente « Le jardin enchanté de Lisa »

Introduction :

(On entend l’abeille Zabeille bourdonner)

Zabeille apparaît.

Zabeille: “Bonjour tout le monde. Bienvenue dans l’histoire du jardin enchanté. Mon nom est Zabeille, je suis une abeille très travailleuse. Je vais vous accompagner dans cette histoire merveilleuse. Je vais vous faire découvrir ce jardin que je connais très bien, je vous expliquerai ce qu’il s’y passe et vous présenterai tous les petits animaux qui l’habitent. »

Lisa saute et court dans l’histoire.

Lisa: “et moi, je suis l’héroïne de cette histoire.

Le prénom de Lisa apparait en bas de  “Le jardin enchanté de Lisa” dans le fond de l’image.

Lisa: “J’adore m’amuser avec mes amis dans le jardin et rencontrer tous ses petits habitants.”

Lisa: “Est-ce que vous voulez rencontrer mon autre amie, Mme Papillonne ?”

Mme Papillonne vole dans la scène(on entend le battement de ses ailes)

Mme Papillonne: “Mme Papillonne, c’est moi ! Je ne suis peut-être pas aussi travailleuse que Zabeille, mais je suis très belle et les gens aiment m’admirer dans le jardin.”

Scène 1-Le départ 

Scène1-Le départ

Lisa: “Partons explorer ensemble le jardin. Veux-tu apprendre à planter des fleurs ?…et pourquoi ne pas observer les fourmis dans leur travail quotidien…

Zabeille: “On va même voir comment les chenilles se transforment en papillon.”

Action: Lisa écoute les différents sons du jardin. Elle entend une grenouille coasser, une abeille bourdonner et des oiseaux chanter.

Lisa: “Oh, c’est vraiment incroyable, j’ai vraiment hâte de tous les rencontrer”(elle fait un petit sursaut d’excitation)

Action: Lisa fait un petit sursaut ?

Focus sur Zabeille, Lisa et Mme Papillonne qui se promènent dans le jardin

Zabeille: “Allons-y !”

Mme Papillonne : C’est parti !”

Musique

Scène 2- La graine

Scène2- La graine

Dans le jardin

Action: Lisa écoute les oiseaux chanter dans le jardin et elle sourit de plaisir

Lisa:  » D’abord, j’adorerais planter des fleurs, peut-être des tournesols”

Zabeille: “Planter des fleurs ? Quelle bonne idée…”

Lisa: “Mais qu’est-ce que je dois faire ?”

Mme Papillonne : « Il faut d’abord aimer les fleurs, tu aimes les fleurs ? »

Lisa : « Oh, oui ! »

Zabeille: « Mais ça ne suffit pas, il y a quand même quelques petites choses très simples à savoir. Je m’y connais très bien en jardinage, alors je t’explique : il faut d’abord arracher toutes les mauvaises herbes. Ensuite, tu fais un petit trou dans la terre, tu plantes une graine et tu rebouches bien le trou. » (Zabeille a un ton très sérieux, pendant que Lisa fait toutes les actions une à une)

Mme Papillonne: « et comme par magie, une fleur de tournesol sortira bientôt de terre… presque aussi jolie que moi ! »(Mme Papillonne le dit avec une voix douce et vantarde, presque sur un ton moqueur, en volant tout autour de Lisa, peut-être ajouter doucement le son des ailes ?)

Lisa : « C’est si simple ? »

Mme Papillonne:  » Oui, le jardin est un endroit vraiment magiiiiique …” (voix longue qui s’étire)

Zabeille:  » Et il y a encore beaucoup à faire ! Tu ne dois pas oublier d’arroser la graine régulièrement… Il faudra aussi être très patient et attendre que la graine pousse”(Zabeille le dit avec dédain en regardant Mme Papillonne, Lisa arrose la graine avec un arrosoir)

Lisa : « Ca n’a pas l’air compliqué. J’aime tellement les fleurs et les fruits que je vais jardiner toute l’année ! »

Zabeille : « Attention, les fleurs et les fruits ne poussent pas en automne et en hiver pour la plupart. Tout se passe au printemps et en été ! ».

Lisa montre du doigt un trou dans la terre:

Lisa: “Il y a quelque chose qui bouge dans ce trou, là, qu’est-ce que c’est ?”

Zabeille: “C’est une taupe qui vient nous dire bonjour.”

Focus sur la taupe

Lisa: “Bonjour Mr Taupe.”(Lisa fait un coucou à la taupe, on voit Lisa et la taupe)

Musique

Lisa: » Oh, ce serait merveilleux d’habiter dans ce jardin? J’aimerais tellement vivre ici avec tous ces animaux… » (sur un ton rêveur, voix qui s’étire)

En arrière son, on entend le son des animaux dans le jardin? Ou musique?

Scène 3- Le lapin:

Scène3-Le lapin

Zabeille: “Oui, imagine, tu pourrais même être un petit lapin ”

Lisa qui renifle une carotte

Lisa: “Oui, comme ce serait drôle d’être un lapin blanc tout poilu et de sauter autour du potager…”

Lisa sautille avec une carotte à la main.

Zabeille: “Maintenant, fais attention ou sinon tu vas faire des dégâts. Ne saute pas sur les salades et les tomates.”

Lisa: “J’ai de si longues oreilles.”

Zabeille: “C’est pour mieux entendre les méchants prédateurs/ les animaux méchants. ”

Lisa: “Et je peux sauter tellement hauuuut!”

Lisa dit qu’elle peut faire un saut très haut

Scène 4- L’escargot

Scène4-L'escargot

Zoom sur la ligne brillante et le dos de l’escargot qui bouge doucement. Ajoutez un effet scintillant.

Mme Papillonne: “Qu’est-ce que c’est cette ligne brillante sur le chemin, là-bas ?

Lisa: “Coucou… C’est moi l’escargot du jardin, je glisse tout doucement et laisse derrière moi une ligne brillante qui montre le chemin.”

Mme Papillonne: “Oh, quelle jolie spirale sur ta coquille!”

Zabeille: “C’est la meilleure protection que l’on puisse avoir contre les prédateur/animaux méchants !”

Lisa qui avance tout doucement

Lisa: “J’aimerais quand même aller un tout petit peu plus vite.”

On voit Zabeille.

Zabeille: “Je crois que tu ne pourras jamais aller plus vite que ça, les voies rapides pour escargots, ça n’existe pas !”

Musique

Scène 5- La chenille et le papillon

Scène 5- La chenille et le papillon

Focus seulement sur Mme Papillonne  et puis Zabeille dans l’arbre. (on ne voit pas Lisa)

Mme Papillonne: “Voilà maintenant le passage que je préfère dans cette histoire… On va la voir se transformer en papillon et s’envoler”

Zabeille: (Focus sur Mme Papillonne  et Zabeille si nécessaire)“Maintenant écoute. Je vais te raconter la vraie histoire des papillons grâce à Lisa. Regarde. Au commencement, elle est une grosse chenille toute verte (focus sur Lisa en chenille.) Elle construit ensuite un cocon tout doux où elle s’installe confortablement pour se reposer un petit peu. Quand elle est prête, elle sort de son cocon (Lisa d’abord en chenille se transforme en papillon)

Lisa en papillon s’envole

Mme Papillonne: “Oh regarde! Elle s’est transformée en papillon multicolore, tout comme moi !

Mme Papillonne et Lisa volent tous les 2.

Lisa: “Regardez-nous voler. Je pourrais voler comme ça toute la journée.”

Lisa rigole de plaisir

Scène 6-L’abeille:

Scène 6-L'abeilleSon de l’abeille qui bourdonne

Focus sur Lisa seule,qui vole de bas en haut

Lisa: “Et s’il me poussait des ailes ? Je pourrais alors voler comme une abeille…”

Zabeille vole dans la scène

Zabeille: “Dans ce cas, tu peux être sûre que tu seras une abeille très occupée, comme moi, et tu butineras les fleurs pour faire du bon miel.”

Action : abeilles volant d’une fleur à l’autre en bourdonnant.

Scène 7- La grenouille

Scène 7-La Grenouille

Mme Papillonne près des têtards qui s’amusent dans la mare

Mme Papillonne: “Et qui c’est, là? Mais ne serait-ce pas le petit têtard qui s’amuse dans la mare ?

Des sons d’eau agitée

Lisa parle

Lisa: “Non, je ne suis pas un bébé têtard, je suis une petite grenouille verte.”

Les grenouilles qui croâssaent (ajouter le son des grenouilles)

On voit Zabeille aussi

Zabeille: “Alors là, je commence à avoir vraiment peur ! Elle commence à avoir l’air affamé ! Je n’ai pas du tout envie de finir dans le ventre de ma nouvelle amie ! ».

Lisa: “Ne t’inquiète pas, tu n’as aucune raison d’avoir peur de moi, je ne te mangerai jamais… Je serai toujours ton amie”.

Bruit de grenouilles

Zabeille: “ Filons d’ici les amis, c’est beaucoup trop dangereux à mon goût. »

Bruit de grenouilles

Scène 8- Les tournesols

Scène 8- Les tournesols

Mme Papillonne: “Et maintenant, pourquoi ne pas te changer en quelque chose d’un peu plus sophistiqué ???”

Lisa: “Oh, et pourquoi pas une grande fleur de tournesol qui virevolte au vent?”

Mme Papillonne : “C’est en effet une fleur magnifique ! Mais attention, pour garder tes couleurs éclatantes, il ne faudra pas oublier de regarder le soleil !

« Oh oui, il te faudra te tourner d’est en ouest pour suivre sa course, toute la journée.”

Zabeille: “Et je suis bien plus en sécurité ici. Je pourrais même venir te rendre visite et récolter du nectar pour faire du bon miel.”

Mme Papillonne: “Zabeille, toujours au travail!”

Zabeille: “Il se trouve que j’ai effectivement un rôle essentiel dans ce jardin. C’est moi qui pollinise les fleurs. Sans moi, il n’y aurait tout simplement plus aucune fleur.”

Lisa: “C’est incroyable de voir comment toutes ces petites créatures vivent ensemble dans ce jardin magnifique. Je veux en voir davantage, partons encore explorer le jardin !”

Mme Papillonne: “C’est parti!”

Scène 9 – Les fourmis

Scène 9 - Les fourmis

Lisa assise qui observe avec la loupe

Lisa: “Tout a l’air si gros avec ma loupe.”

Lisa: “Wow ! Regarde toutes ces fourmis qui s’activent dans leurs galeries.” “Elles ont l’air de porter des choses si lourdes et de travailler tellement”

Zabeille: “Bien sûr, elles passent toute leur journée à ramasser et transporter de la nourriture. Ce sont des travailleuses acharnées.”

Lisa: “Et regarde comme celle-ci aide son ami, c’est ce qu’on appelle le travail d’équipe! ”

Focus sur les 2 fourmis qui portent ensemble une feuille

Scène 10- Les framboises

Scène10- La cueillette des framboises

Focus sur le Mme Papillonne avec les framboises

Mme Papillonne: “Et maintenant, nous arrivons à la partie où nous allons nous régaler ! Sache-le, Lisa, chaque jardin doit avoir un framboisier !”

Lisa : « Et pourquoi ? »

Mme Papillonne : « Et bien, tout simplement parce que les framboises sont des fruits DE-LI-CIEUX ! N’est-ce pas ?  »

Focus sur Lisa qui cueille desframboises

Lisa: “Oh oui, j’adore ramasser des framboises, et j’adore surtout les manger ! »

Focus sur Zabeille

Zabeille: “Et en plus, elles sont très bonnes pour la santé, car pleines de vitamine C. Elles aident l’organisme à lutter contre le rhume et la grippe.

Fais attention ! Il faut les cueillir avec douceur, sinon elles partent en morceaux.”

Mme Papillonne : « Et ce serait dommage de les abîmer, les framboises sont si belles… belles à croquer !  »

On voit Lisa

Lisa: “Et si nous préparions de la confiture de framboise ce soir”

On voit Zabeille

Zabeille: “De la confiture de framboise ? Avec plaisir… En tous les cas, nous avons passé une excellente journée. Le soleil va bientôt se coucher, il est temps de rentrer”

On voit Lisa

Lisa: “Je me suis tellement amusée en votre compagnie, je suis un peu triste de vous quitter.”

musique

FIN

On voit: Tout le monde qui fait coucou de la main pour dire au revoir

Zabeille : « Ne sois pas triste, si tu veux nous revoir et retrouver les plaisirs de cette journée, il te suffira de visiter un autre jardin, il y en a partout ! »

Mme Papillonne : « Oui, nous t’attendons ! Et nous pourrons jouer à nouveau et continuer à explorer ce fabuleux petit monde ! »

Lisa: ‘D’accord, mais pour l’instant, il est temps de dire au-revoir! Au revoir tout le monde. A bientôt pour de prochaines aventures”

Zabeille: “Au revoir”

Mme Papillonne: “Bye-bye ! ”

Musique 

Aimez-vous notre nouveau projet de dessin animé ? Aimez-vous les dialogues et l’histoire ? Nous attendons vos commentaires ci-dessous. Merci.  Stéphanie

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L’enfant le plus chanceux du monde…un de mes livres préféré chez Unique Editions

Nos livres personnalisés par 4 mars 2014 Tags: , , , Aucun commentaire

Après avoir passé la plus grande partie de mon Samedi à ranger la chambre de ma fille Zoé (6 ans), le sol jonché de tout tas de jouets, j’ai désespérément cherché son cadeau d’anniversaire dans tous les magasins de jouet,  le cadeau original et idéal qui changerait des autres, de tous ceux qu’elle a déjà, et qui ferait sensation cette année…J’ai réalisé que je ne le trouverais pas dans les boutiques traditionnelles cette année.

En continuant de chercher sur le net, je me suis alors retrouvée sur le site d’Unique Editions (un de mes sites pour enfants préféré) pour chercher le cadeau d’anniversaire,  qui pourrait du coup enseigner quelques leçons de vie importantes.

Un message éternel/ Une leçon de vie pour tous les enfants

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Je suis allée voir de plus près leur dernier titre « L’enfant le plus chanceux du monde ». En feuilletant le livre en ligne, je découvre alors une histoire familiale captivante, profonde, donnant deux ou trois leçons de vie essentielles que nous,  les parents, avons tellement de mal à faire passer. Quelques leçons essentielles, qu’ils n’oublieront jamais dans leur vie.

Pourquoi Zoé serait la fille la plus chanceuse du monde ?

Dans cette histoire très originale, Zoé découvre pourquoi elle est la petite fille la plus chanceuse au monde. Elle y apprend ce qui est vraiment important dans la vie, l’importance de l’amour dans ce monde, les valeurs de la famille.
Zoé a de la chance car elle est en bonne santé, c’est sûr, mais aussi parce qu’elle est riche en amour, en famille, en amis, en joie, en câlins, à chaque instant, et tout ceci l’accompagne vers un avenir. Elle est riche en « bonheur » dans une maison remplie de rires et de sourires.

Finalement, c’est la leçon la plus importante de la vie. Je n’aurais pas pu  faire passer ce message aussi bien que le fait cette histoire intime. Quelle fut sa réaction en ouvrant son cadeau et en se découvrant dans ce livre personnalisé avec papa et maman ? Inutile de vous vous dire,  Zoé était toute surprise et aux anges,  et le plus beau dans cette histoire, c’est qu’elle aime vraiment lire son livre et le relire chaque soir…

Ecrit par Valérie A.: Maman de Zoé 6 ans

Unique Editions et la maison d’édition Bayard Espagne ont décidé de s’associer pour créer un nouveau best-seller : l’enfant le Plus chanceux du Monde. Engagé, militant et délicieusement écrit, il livre des messages éternels d’amour que les enfants et les parents partagent encore et encore. Il est réalisé avec de merveilleuses illustrations. 

 

 

Confectionner un cadeau original – un livre personnalisé avec son prénom et photo.

 

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Le plaisir d’envoyer une carte personnalisée à tous ceux que vous aimez

Non classé par 26 février 2014 Tags: Aucun commentaire

Avez-vous déjà eu envie d’envoyer un joli message vraiment original, quelque chose de plus personnel qu’un texto ou un email, et aussi moins traditionnel qu’une lettre ? Avez-vous déjà pensé à envoyer une carte photo personnalisée ? Nous avons découvert Popcarte, un service simple et ludique qui permet de partager vos émotions, vos plus belles photos de vacances par exemple en quelques clics, en France et dans le monde entier.
Vous y trouverez un large choix de thèmes liés à tous les évènements marquants ou ludiques de votre vie, avec des cartes personnalisables qui s’adaptent aux envies et aux goûts de tous.

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La création de votre carte personnalisée est instantanée

Après avoir choisi  votre modèle de carte parmi de nombreuses catégories (félicitations, remerciements, anniversaires…), vous devez  sélectionner une ou plusieurs photos personnelles. Vous avez également la possibilité d’ajouter des accessoires et d’insérer un texte sincère, drôle ou décalé. En 2 temps, 3 mouvements, c’est validé, vous partagez des émotions fortes avec vos proches.


Une utilisation Net et mobile ultra simple et pratique

Leur appli Popcarte pour iPhone, sélectionnée parmi les applis indispensables du magazine tendance La Parisienne, permet d’envoyer une carte postale à un ami instantanément. Pouvoir  réaliser ce geste, du bout des doigts et en une poignée de secondes, est incroyable et prend tout son sens. Après avoir validé le design et indiqué l’adresse d’expédition, la carte est imprimée sur un papier épais de qualité, puis expédiée sous 24h, là où vous le souhaitez dans le monde entier.

Une  toute nouvelle application, Instapost, existe aussi, permettant aux 6 millions de fans d’Instagram de partager leurs créations en envoyant de vraies cartes postales. Il fallait y penser… c’est une très bonne idée !

 

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C’est parti pour une nouvelle année scolaire !

Non classé par 7 septembre 2012 Aucun commentaire

 

 

L’été est bel et bien fini. 

Place à la rentrée des classes.

Avec la rentrée scolaire, les familles doivent faire face à la reprise d’un nouveau rythme et d’une toute nouvelle organisation. Le réveil qui sonne tôt le matin, les piles de papier qui s’accumulent, le flux de devoirs à faire… Voici quelques conseils pour vous aider dans cette nouvelle organisation quotidienne.

-Créez un agenda commun pour toute la famille, en y mentionnant les activités sportives et extra scolaires , les heures de classe, les réunions et RDV. Mettez-le en évidence dans un endroit facile, à la vue de tous, près du téléphone ou du frigo.

Achetez les fournitures scolaires (si ce n’est pas encore fait!) avec votre enfant, c’est un moment privilégié pour le responsabiliser.
Laissez le choisir certaines fournitures basiques qui font partie de sa liste.

-Rétablissez les rituels du diner et du coucher et des moments de lecture avant de s’endormir.

-Réguler les heures de télé. Encouragez votre enfant à jouer à des jeux calmes, puzzles, etc…au lieu de regarder la télé. La télé distrait votre enfant, alors essayez de maintenir d’autres activités tout au long de l’année.

-Définissez un endroit précis, bien rangé,  pour faire les devoirs.
Les enfants plus grands doivent avoir la possibilité de faire leur devoir au calme dans leur chambre ou autre pièce. Les enfants plus petits ont en général un endroit alloué dans la pièce principale, salon ou cuisine, pour permettre aux parents de surveiller, superviser et encourager.

Participez aux différents évènements et animations organisés par l’école. S’impliquer et participer à la vie de l’école permet de soutenir votre enfant dans sa scolarité et de lui montrer votre intérêt et enthousiasme.

Pendant les premières semaines:

-Aidez votre enfant à être moins anxieux : dîtes à votre enfant que vous êtes attentif,  restez calme et positive. Aménagez des plages horaires pour jouer avec lui.

-Parlez avec votre enfant de sa journée à l’école. Posez-lui des questions, montrez-lui votre intérêt sur tout ce qu’il y fait.

-Passez en revue les livres d’école de votre enfant et suivez ses progrès et adaptations avec son enseignant. Maintenez une communication ouverte avec l’enseignant. Celui-ci peut vous alerter en cas de troubles émotionnels, sociaux, ou de difficultés d’apprentissage de votre enfant. Et vice-versa, n’hésitez pas à l’informer en cas de changements personnels qui pourraient affecter son comportement à l’école.

Mettez l’accent sur l’importance de la lecture dès les premières semaines.

 

 

 

 

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